{"id":246328,"date":"2019-07-05T15:51:03","date_gmt":"2019-07-05T18:51:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lavras24horas.com.br\/portal\/?p=246328"},"modified":"2019-07-05T15:53:02","modified_gmt":"2019-07-05T18:53:02","slug":"projeto-empreendedorismo-na-escola-leva-conhecimento-a-alunos-lavrenses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lavras24horas.com.br\/portal\/projeto-empreendedorismo-na-escola-leva-conhecimento-a-alunos-lavrenses\/","title":{"rendered":"Projeto Empreendedorismo na Escola leva conhecimento a alunos lavrenses"},"content":{"rendered":"

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Durante o m\u00eas de junho, na Escola Municipal Paulo Menicucci, foram realizadas atividades l\u00fadicas com os alunos do 9\u00ba ano para reafirma\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados visto em aulas te\u00f3ricas a respeito do projeto de extens\u00e3o \u201cEmpreendedorismo na Escola\u201d desenvolvido por alunas e docente da Universidade Federal de Lavras.<\/p>\n

No dia 3, os alunos do 9\u00ba ano A assistiram ao filme \u201cA procura da felicidade\u201d. Nele, o protagonista Chris Gardner (Will Smith) realiza uma s\u00e9rie de comportamentos empreendedores em busca de melhorar a qualidade de vida de sua fam\u00edlia e obter sucesso profissional. Dessa forma, o intuito de levar o filme a esses estudantes foi inspir\u00e1-los a respeito das diferentes possibilidades de enxergar o empreendedorismo no cotidiano e tamb\u00e9m de proporcionar uma atividade diferente, que foge ao m\u00e9todo usual das aulas te\u00f3ricas.<\/p>\n

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Nos dias 4 e 5 os alunos do 9\u00ba ano B e C assistiram ao filme \u201cO destino de uma na\u00e7\u00e3o\u201d. O filme conta a hist\u00f3ria de Winston Churchill (Gary Oldman) que est\u00e1 prestes a tornar-se o primeiro ministro da Gr\u00e3-Bretanha e, tamb\u00e9m, que est\u00e1 costurando um tratado de paz com a Alemanha nazista. O objetivo de apresentar esse filme para os alunos foi de mostrar como as atitudes empreendedoras encontram-se nas mais diversas \u00e1reas, entre elas na diplomacia e no setor p\u00fablico.<\/p>\n

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No dia 10, foram executadas, com os 9\u00ba anos as atividades remanescentes do \u201cManual do Aluno\u201d. Os exerc\u00edcios continham elementos que foram discutidos durante todo o semestre. Esse processo \u00e9 importante para a efetiva\u00e7\u00e3o da aprendizagem de reflex\u00e3o e cogni\u00e7\u00e3o dos alunos, uma vez que eles s\u00e3o estimulados a aplicar o que aprenderam por meio de exerc\u00edcios e estudos de caso. Isso permite que eles se aproximem da realidade social e, assim, tornam-se capazes de assimilar a intera\u00e7\u00e3o entre as a\u00e7\u00f5es empreendedoras.<\/p>\n

Em conson\u00e2ncia com a proposta de realiza\u00e7\u00e3o de atividades l\u00fadicas para fechamento das aulas e do conte\u00fado trabalhado no primeiro semestre de 2019, no dia 18 junho, foi realizada a Gincana, com todos os alunos dos 9\u00ba anos. Em um primeiro momento, houve a apresenta\u00e7\u00e3o pelas professoras de um \u201cMapa Mental Sobre Empreendedorismo\u201d em salas de aula, onde os alunos puderam revisar o conte\u00fado e tirar suas d\u00favidas. Posteriormente, os alunos foram levados at\u00e9 a quadra de esportes, onde ocorreram duas atividades: uma din\u00e2mica de apresenta\u00e7\u00e3o e, ap\u00f3s a divis\u00e3o de grupos, a realiza\u00e7\u00e3o do jogo da \u201cBatata Quente\u201d, no qual os alunos respondiam \u00e0s perguntas que eles pr\u00f3prios elaboraram em grupos, sobre a tem\u00e1tica do empreendedorismo. Por meio deste exerc\u00edcio os alunos puderam compreender a import\u00e2ncia da formula\u00e7\u00e3o das perguntas, as quais estimularam a consolida\u00e7\u00e3o do aprendizado dos conte\u00fados do primeiro semestre.<\/p>\n

As atividades do projeto foram encerradas e ter\u00e3o retorno no m\u00eas de agosto, no dia 12, segunda-feira, com a volta das aulas te\u00f3ricas, sendo a primeira com tema \u201cModelo de Neg\u00f3cios\u201d.<\/p>\n

Autoras: Ana Clara Toledo, Ala\u00eds Pila e Daniela Meirelles Andrade<\/strong><\/p>\n

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